包头少儿机器人编程学习班，为您推荐包头童程童美少儿编程培训机构。童程童美课程体系全面覆盖幼儿园、小学、初中、高中，乃至大学，根据年龄设定适合的课程内容。课程设计精细丰富，不仅是搭建与编程，更延伸到数学、物理、地理等学科。并且通过“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名讲师，包括fit启蒙创新教师认证、wro机器人竞赛教练认证，具有丰富的教学及大赛指导经验。
　　相关知识点：机器人教育很重实践，且具有综合性，教学方式非常灵活，因此，在机器人的课堂上，小编不提倡使用固定不变的教学模式，因为“教无定法”。 　　机器人教育主要是面向3-18岁的青少年，所以在课堂模式上要根据孩子的年龄特征和能力定位，因材施教，才能更好地传播知识，提高课堂质量和效率。
老师如何上好机器人课呢?这是有一些窍门的，小编在这里介绍下面6个，供大家参考。
　　1、玩中学、学中玩，将难懂的知识通俗化
　　对于学习机器人教育的青少年甚至儿童来说，机器人太深奥的东西是很难懂得，而机器人教育具备科学性和趣味性，对于爱玩的孩子来说具有很大的吸引力。
　　因此，老师可以通过游戏等方式，玩中学、学中玩，对浅显的内容，通过实践深入开掘，揭示其内涵，而将难懂的知识用通俗易懂的语言分析阐释，鼓励孩子亲自动手探索提高学习能力。
　　2、成功的教材是课程有效的有力保证
　　机器人教育非常注重课程体系的研发，这意味着教材必须要、易懂、有效。这样，课堂上老师才能依据机器人教材为“本”，进行加工提炼，化难为易，化繁为简，延伸拓展;学生也能通过“课堂教学+教材”轻松理解课程知识。讲出教师自己钻研的心得体会，独到之处，要有见地，有升华处，从而引导学生达到新境地。
　　3、难易结合、激发潜能
　　难度适当，才能激发学习机器人的兴趣，难度有挑战才能刺激智力的发展，激发孩子的潜能，让孩子在科学的知识海洋中探索，在机器人教育的学习路上快乐成长成才。
　　4、夯实基础
　　积累知识不要因为现在的机器人竞赛风气，而重奖项轻知识，一味按照竞赛的体系去培养学生只会让他们错过吸取知识的年龄，基础不夯实，当孩子在其他方面运用机器人知识使，不会举一反三，并未学到机器人教育的精髓。
　　机器人竞赛是一种验证机器人教育学习效果，锻炼机器人实践操作能力的方式，而“量”的积累才能引起“质”的飞跃，博大方能精深，只有把基础知识打厚打实，才能使学生学深学透，更好地在机器人竞赛上一展才能。
　　5、好奇心引发孩子的求知欲
　　亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”授课一开始就应提出一个鲜明的学生不易回答的问题，以引起矛盾，激发孩子的求知欲、探索精神，引起孩子的注意，逼使并诱导学生的思维“入路”。
　　然后再进行讲授或谈话、演示、实验等等来解决矛盾，答案可以多样化，充分延伸孩子的思维深度，提高孩子的想象力、思维力、创造力等等。
　　6、具体问题抽象化，抽象问题具体化
　　孩子的知识接受能力还是有一定难度的，尤其是对于次接触机器人教育的孩子，因此，老师在授课过程中应该以实践操作为主，不要过分让孩子读背理论知识，通过亲自动手，孩子对知识的理解会更好，记得也会更牢靠。
　　对于具体的内容，老师可以要加以综合、归纳、概括，帮助孩子举一反三掌握其规律性。对于抽象的问题要加以分析、解剖、比较、举例、演示、实验，具体化为世纪学生知道或能感知的事物。
　　总而言之，童程童美机器人教育是让孩子亲身体验“设计-搭建-编程”的创造过程，在这个过程中，孩子不仅能够学习、探索相关数学、物理、建筑、艺术、科学等学科知识，并且可以在过程中锻炼自己的逻辑思维能力与大胆的创造力，提升自身的学习能力和效率，从而提升孩子的未来竞争力，这对孩子在人工智能未来时代的发展广度和深度至关重要!

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